top of page
.png)
בהערכה ותכנון
מבט כללי ופרטני על כלל הלומדות.ים בקורס
(בטווח שנתי ורב שנתי)
.וזיהוי נקודות החוזק והקושי
מבט כולל ופרטני על הישגי הלומדות.ים ועיצוב מחדש
.בהתאם
ריכוז כלל פעילות הלומדות.ים
.באופן מסודר
בלמידה והוראה
מעקב אחר התנהלות הסטודנטיות.ים ותפקודם
.הלימודי
יצירת תנאים למעבר מיחידה
.ליחידה בלמידה אסינכרונית
הבנת תהליך הלמידה
של הלומד.ת וזיהוי חריגות
.ומסלולי התקדמות בלמידה
bottom of page